Teorio De Plifortigo De Bf Skinner

Enhavo

• Ĉi tiu teorio validas ankoraŭ hodiaŭ kiam temas pri klarigado de lernaj procezoj.
• Kiu estis BF Skinner?
• Kio estas la teorio de plifortigo?
• Kiaj specoj de plifortikigo ekzistas?
• 1. Pozitivaj plifortigiloj
• 3. Negativaj plifortigiloj
• La plifortigaj programoj de Skinner
• 1. Kontinua plifortigo
• 2. Intermita plifortigo
• Kritikoj pri la teorio de Skinner

Ĉi tiu teorio validas ankoraŭ hodiaŭ kiam temas pri klarigado de lernaj procezoj.

Ŝajnas evidente pensi, ke se post plenumado de certa konduto ni ricevas premion aŭ rekompencon, estas multe pli verŝajne, ke ni ripetos ĝin denove. Malantaŭ ĉi tiu principo, kiu eble ŝajnas al ni tiel evidenta, estas tuta serio de hipotezoj kaj teorioj studitaj kaj diskutitaj tra la historio de psikologio.

Unu el la ĉefaj defendantoj de ĉi tiu aliro estis Burrhus Frederic Skinner, kiu per sia Plifortiga Teorio provis doni klarigon al la funkciado de homa konduto responde al iuj stimuloj.

Kiu estis BF Skinner?

Psikologo, filozofo, inventisto kaj aŭtoro. Ĉi tiuj estas nur iuj el la okupoj atribuitaj al la konata psikologo, usona origino, Burrhus Frederic Skinner. Li estas konsiderata unu el la ĉefaj aŭtoroj kaj esploristoj ene de la kondutisma fluo de Nordameriko.

Unu el liaj ĉefaj studobjektoj estis homa konduto. Specife, ĝi klopodis klarigi kiel ĝi funkciis responde al malsamaj stimuloj, kiuj povas influi ĝin.

Per la eksperimenta manipulado kaj observado de besta konduto, Skinner skizis siajn unuajn teoriojn pri la rolo, kiun plifortigo havas en konduto, kreante de ĉi tiuj la principojn de la teorio de operanta kondiĉado.

Por Skinner, la uzo de tiel nomataj pozitivaj kaj negativaj plifortigoj estis esence modifi kaj homan kaj bestan konduton; ĉu por pliigi aŭ plibonigi iujn kondutojn, ĉu por deteni aŭ forigi ilin.

Same, Skinner interesiĝis pri la praktikaj aplikoj de siaj teorioj; kreante "programitan edukadon". En ĉi tiu speco de eduka procezo, studentoj estas klarigitaj serio de malgrandaj kernoj de informoj, kiujn ili devas lerni sinsekve por pluiri al la sekva kerno de informo.

Fine, Skinner estigis ankaŭ serion de eseoj ĉirkaŭitaj de certa diskutado, en kiu li proponis la uzon de psikologiaj kondutmodifaj teknikoj kun la celo pliigante la kvaliton de la socio kaj tiel plifortigante la feliĉon de homoj, kiel speco de socia inĝenierado por la feliĉo kaj bonfarto de viroj kaj virinoj.

Kio estas la teorio de plifortigo?

La plifortiga teorio disvolvita de Skinner, ankaŭ konata kiel operanta prepariteco aŭ instrumenta prepariteco, provas klarigi homan konduton en korespondado kun la medio aŭ la stimuloj, kiuj ĉirkaŭas ĝin.

Uzante la eksperimentan metodon, Skinner alvenas al la konkludo, ke la apero de stimulo ekigas respondon en la persono. Se ĉi tiu respondo estas kondiĉita per pozitivaj aŭ negativaj plifortigiloj, influo povas esti praktikata sur dirita reago aŭ konduto, kiu povas esti plibonigita aŭ detenita.

Skinner konstatis, ke konduto estas konservata de unu kunteksto aŭ situacio al alia, kondiĉe ke la konsekvencoj, do la plifortigantoj ne ŝanĝiĝas aŭ faras tion sekvante iujn logikojn, "regulojn", kiuj devas esti malkovritaj. Kiel konsekvenco, kaj homa kaj besta konduto povas esti kondiĉigitaj aŭ modifita per serio de stimuloj, kiujn la subjekto povas konsideri kontentiga aŭ ne.

Pli simple klarigita, Plifortiga Teorio emfazas, ke persono pli ofte ripetas konduton pozitive plifortigitan, kaj pli ofte ripetas kondutojn asociitajn kun negativaj stimuloj aŭ plifortigo.

Kiaj specoj de plifortikigo ekzistas?

Kondiĉaj aŭ plifortigaj stimuloj, kaj pozitivaj kaj negativaj, povas esti uzataj por ĝustigi aŭ ŝanĝi la konduton de la persono. Ĉi tiuj estas tre utilaj kaj en psikologia terapio, kaj en la lernejo, familia aŭ eĉ labora ĉirkaŭaĵo.

Skinner diferencigis inter du specoj de plifortikigiloj: pozitivaj plifortikigiloj kaj negativaj plifortikigiloj.

1. Pozitivaj plifortigiloj

Pozitivaj plifortigiloj estas ĉiuj tiuj konsekvencoj, kiuj aperas post konduto kaj kiujn la persono konsideras kontentiga aŭ utila. Per ĉi tiuj pozitivaj aŭ kontentigaj plifortigiloj, la celo estas pliigi respondan rapidon de homo, tio estas pliigi la probablon plenumi aŭ ripeti agon.

Ĉi tio signifas, ke agoj pozitive plifortigitaj pli ofte ripetiĝas ĉar ili sekvas gratifikoj, rekompencoj aŭ rekompencoj perceptitaj kiel pozitivaj de la persono plenumanta la agon.

Tre gravas noti, ke por ke ĉi tiu asocio estu efika, oni devas certigi, ke la persono konsideras pozitivan plifortigon kiel tia. Tio estas, ke ĝi estas vere alloga.

Kio unu persono povas konsideri kiel premio, ne devas esti por alia. Ekzemple, infano, al kiu oni apenaŭ donas bombonon, povas percepti ĝin kiel pli gravan rekompencon ol tiu, kiu kutimas ĝin. Sekve, ĝi necesos scii la apartecojn kaj diferencojn de la homo por specifi, kiu estos la ideala stimulo, kiu servos kiel pozitiva plifortigilo.

Siavice, ĉi tiuj pozitivaj plifortigiloj povas esti klasifikitaj en la jenajn kategoriojn:

3. Negativaj plifortigiloj

Kontraŭe al popola kredo, negativaj plifortigiloj ne konsistas el administrado de punoj aŭ aversaj stimuloj al la persono; Se ne male. La uzo de negativaj plifortigiloj celas pliigi la respondan rapidon de ĉi tio forigante tiujn konsekvencojn, kiujn ĝi konsideras negativaj.

Ekzemple, infano, kiu studas por certa testo kaj ricevas bonan noton. Ĉi-kaze la gepatroj sendevigas lin fari iujn hejmajn taskojn aŭ ajnan agadon malagrablan por li.

Kiel ni povas vidi, male al pozitiva plifortigo, ĉi-kaze la aspekto de negativa aŭ aversiva stimulo estas forigita por pliigi certan konduton. Tamen, kion ili havas komune, estas, ke la stimuloj ankaŭ devos esti adaptitaj al la gustoj de la homo.

La plifortigaj programoj de Skinner

Kiel diskutita komence de la artikolo, krom teoriadi pri homa konduto, Skinner serĉis alporti ĉi tiujn teoriojn al reala praktiko. Por fari tion, li disvolvis serion de specifaj plifortigaj programoj, la plej elstara estas la kontinua plifortigo kaj intermitaj plifortigaj programoj (intervala plifortigo kaj racia plifortigo).

1. Kontinua plifortigo

En kontinua plifortigo, la persono estas konstante rekompensita pro ago aŭ konduto. La ĉefa avantaĝo estas, ke la asocio estas rapida kaj efika; tamen, post kiam la plifortigo estas forigita, la konduto ankaŭ rapide formortas.

2. Intermita plifortigo

En ĉi tiuj kazoj , la konduto de la persono plifortiĝas nur en iuj okazoj. Ĉi tiu programo siavice subdividiĝas en du kategoriojn: intervala plifortigo (fiksa aŭ varia) aŭ racia plifortigo (fiksa aŭ varia)

En intervala plifortigo la konduto plifortiĝas post antaŭe establita tempodaŭro (fiksa) aŭ hazarda tempodaŭro (variablo). Dum racia plifortigo la persono devas plenumi certan nombron de kondutoj antaŭ ol ĝi plifortiĝas. Kiel en la intervala plifortigo, ĉi tiu nombro da respondoj povas esti antaŭe konsentita (fiksita) aŭ ne (hazarda).

Kritikoj pri la teorio de Skinner

Kiel ĉiuj studfakoj kaj esplorado, la teorio de Skinner ne estas sen ĝiaj kritikantoj. La ĉefaj kritikantoj de ĉi tiuj hipotezoj akuzas Skinner pri ne konsideri la cirkonstancojn ĉirkaŭ kiuj la konduto okazas, tiel kreante tro reduktisma teorio per fidado al la eksperimenta metodo. Tamen ĉi tiu kritiko reproduktiĝas atentigante pri tio, ke en la eksperimenta metodo temas pri atentigo ne precize sur la individuo, sed pri la kunteksto, kio okazas en la medio.