Kvar Aĵoj, kiujn Gepatroj Diras, Kiuj Frenezigas Iliajn Kreskintajn Infanojn

Enhavo

• La CouldaWouldaShouldas
• La Kial Ne Yous
• Se mi estus vi...
• Se mi povus solvi viajn problemojn, mi ...

Konateco, kiel la kliŝo havas ĝin, naskas malestimon. Ankaŭ kial ni diras kaj faras multajn el la aferoj, kiuj malŝaltas niajn infanojn, igas ilin ŝmiri aŭ murmuri ion, kion ni tuj aŭdus.

Ni faras ĝin ĉar ni administras iliajn vivojn aŭ eĉ prenas iliajn decidojn por ili tiel longe, ke ĝi estas dua naturo, sed kiam ili estas junaj plenkreskuloj, ni devas rompi la kutimon. Kompreneble, ĉar ni amas ilin, ĉar ni estas pli aĝaj kaj havas pli da sperto ol ili, kaj ĉar ni neniam ĉesas pensi, ke ni povas solvi iliajn problemojn pli bone ol ili.

La CouldaWouldaShouldas

Plenigu la vortojn, kiuj sekvas ĉi tiun ŝajne senkulpan frazan komencilon, kiu sonas kiel demando, sed viaj infanoj scias, ke vere ne estas. Prefere ĝi estas nepripensita opinio kaj / aŭ oblikva komento pri io, kion vi vidas kiel malbona decido, misuzo de ilia "potencialo", aŭ malaproba maniero pri kiel ili administras sian vivon: Vi povus iri al universitato , vi devintus aĉeti pli malmultekostan domon, vi estus pli feliĉa, se vi ne rompus kun tiu simpatia homo.

La Kial Ne Yous

Kiel kronika leĝrompinto, mi atentis ĝin kiam kliento raportis ke ŝia filo diris al ŝi ke li malamas ĝin kiam ŝi diris tiujn vortojn, kiuj estas alia versio de la povus esti kiel eble . "Li diris, ke mi sentas, ke mi ankoraŭ direktas lin, trejnas lin, dua-divenas lin," ŝi diris. Niaj sugestoj, kiuj vere estas ĉi tiu frazo, estas bonvenaj, krom se ili estas petitaj.

Kiel ŝia 26-jarulo plilaborigis, “Mi parolas pri problemoj kun mia laboro; se vi dirus, 'Ĉu vi parolis kun via administranto?' aŭ eĉ, 'Ĉu vi pensas pri serĉado de alia pozicio?' Ni povus konversacii, sed tiuj vortoj nur fermas ĝin. "

Se mi estus vi...

Niaj plenkreskaj infanoj ne devas levi la okulojn por ke ni rimarku, ke ili agordas nin, ĉar tio, kion ili aŭdas, kiam ni diras tiujn vortojn, estas: "Mi farus pli bonan laboron ol vi." Eble ni farus, sed kio do? Ĝi estas ilia vivo, ne nia. Samkiel "Kiam mi estis via aĝo ..." ĉi tio estas frazo-komencanto, kiu certe surdiĝos tuj kiam ĝi estos dirita, ĉar la fino estas, ni ne estas ili, kaj kvankam ni iam havis ilian aĝon, nia sperto plejparte ne gravas por la mondo, en kiu ili vivas nun.

Kaj se hazarde ĝi taŭgas, ili eble aŭdos ĝin se ni komencos agnoski tion - ekzemple, "Aferoj estas tiel malsamaj nun, ke resti kun kompanio dum tiom da jaroj kiel mi eble ne estas la plej inteligenta kariero, sed estis en tempo de mia vivo, kiam stabileco kaj sekureco estis gravaj por mi. Kiel vi sentas vin pri tio? "

Se mi povus solvi viajn problemojn, mi ...

Ni ne ĉiam diras ĉi tion, sed ili povas praktike aŭdi nin pensi pri tio, kiam temas pri nia unua respondo al io, kio ne sukcesas en iliaj vivoj. Ni ne ĉesas demandi ilin, ĉu ili volas savi ilin, aŭ ĉu ni devas. Ofte ili nur volas eligi, esprimi seniluziiĝon, plendi kaj eĉ plori. Kaj ili volas, ke ni esprimu nian empation, trankviligu ilin, ke ili sufiĉe kapablas trakti sian problemon mem, aŭ memorigi ilin pri aliaj tempoj, kiam ili sukcesis en similaj situacioj.

Sed alifoje ili serĉas ĝeneralan opinion nur kiam ili flosas ideon aŭ fantazion aŭ eĉ celon, sed antaŭ ol ili povas etikedi ĝin kiel tian, ni kaptas nin malkonstruante aŭ provante helpi ilin anstataŭe funkciigi ĝin. rimarki, ke ili ankoraŭ ne estas en la planada stadio kaj eble neniam estos. Gravas scii la diferencon inter eligi kaj peti helpon - kaj duoble kontroli se vi ne certas.

Grandkreskaj infanoj povas esti tiel delikataj kaj sentemaj kiel adoleskantoj, kaj eĉ pli, kiam ni traktas ilin tiel. Aŭskulti antaŭ paroli, aŭdi, kion ili vere volas anstataŭ supozi, ke ĝi estas konsilo, kaj klarigi, ke ili respondecas pri siaj propraj vivoj nun, estas la plej bona maniero teni la komunikajn liniojn malfermitaj.