Kial Sensa Kontraŭ Konduta Efektive Ne Estas Aĵo

Antaŭ kelkaj tagoj, kliento faris al mi demandon, kiun mi aŭdis almenaŭ unufoje semajne dum la pasinta jaro. Ŝia trijara filino, kiu nuntempe okupas terapion pri problemoj pri sensa prilaborado, ekhavis eposajn koleratakojn, kiam ŝi bezonas surmeti siajn ŝuojn. "Kiel mi povas scii," ĉi tiu patrino demandis, "ĉu ŝi havas sensan problemon aŭ ĉu ĝi estas nur kondutisma?"

Sciante, ke tiom multaj gepatroj starigas la saman demandon pri la emociaj kaj kondutaj reagoj de siaj infanoj, mi kontaktis mian amikon kaj kolegon, profesia terapiisto Becky Lewin, kaj demandis, ĉu ŝi konsideros skribi gastan afiŝon por ĉi tiu blogo. Sube estas ŝiaj (saĝaj kaj tiel tre helpemaj) vortoj.

-----------------

Kiam mi komencis labori kun infanoj kiel okupiga terapiisto antaŭ 10 jaroj, mi faris ĉi tiun saman demandon. Tamen mi lernis per mia praktiko, kaj kiel gepatro mem, ke ĉi tio fakte ne estas la demando. Eble pli bona demando estas, "Kiel ni povas uzi tion, kion ni scias pri sensa prilaborado, por pli bone kompreni la konduton de nia infano?"

Do, kio estas sensa prilaborado?

Nia korpo havas ok sensajn sistemojn. Ĉi tiuj inkluzivas la vidajn, aŭdajn, palpajn, odorajn, gustajn, proprioceptajn, vestibulajn kaj interoceptajn sistemojn. Laborante kune, ĉi tiuj sistemoj starigas la fundamenton por kiel ni perceptas la mondon. Krome ni ĉiuj havas niajn proprajn sensajn preferojn, aŭ unikan sensan profilon. Ĉi tiuj preferoj gvidas multajn el niaj ĉiutagaj elektoj, kiel la vestoj, kiujn ni portas, la manĝaĵojn, kiujn ni manĝas, la muzikon, kiun ni ĝuas, kaj la distrajn agadojn, al kiuj ni gravitas.

Ni ankaŭ ĉiuj havas sensajn kontribuojn, kiujn ni ne aparte ŝatas. Kiam nia korpo ricevas enirojn, kiuj ne sentas sin bonaj aŭ pri kiuj ni ne povas kompreni, nia interna alarma sistemo eksplodas kaj ni aŭtomate celas solvi la problemon. Sed se via infano ne kapablas solvi la situacion mem? Ĉi tio povas kaŭzi longedaŭran streĉan staton, rezultigante amason da malsamaj kondutoj, inkluzive koleratakojn, disfandiĝojn, rifuzon engaĝiĝi, rigidecon, malfacilecon kun transiroj, agreso, kaj eĉ kompletan retiriĝon.

Kiel ni eltrovas la sensajn preferojn de nia infano?

Mi proponas komenci per esplorado pri la sensaj "ŝatoj" kaj "malŝatoj" de via infano.

1. "Sensaj Ŝatoj": La formoj de sensa enigo, kiujn via infano ĝuas aŭ allogas. Estas interretaj enketoj, kiuj povas helpi vin determini la "sensajn ŝatojn" de via infano, aŭ vi mem povas komenci liston. Pripensu agadon, kiun via infano amas fari, aŭ tempon, kiam ili vere superas sian ludon. Nun pripensu tiun agadon kaj eltrovu ĝiajn malsamajn sensajn erojn. Ekzemple, kiam mi faris ĉi tiun ekzercadon kun patro antaŭ nelonge, li tuj indikis banan tempon. Ni esploris, kio plaĉas al lia filo pri la banhoro, kaj li ekkomprenis, ke la bankuvo enhavas grandan sensan baton! Estas la tuŝa enigo de la akvo, la proprioceptiva enigo de movado de lia korpo, la vestibula eniro dum li ĵetas de sia stomako al sia dorso, kaj tiam reen al sidado, kaj eĉ la odoro de la korpa lavado kaj ŝampuo. La bankuvo ankaŭ provizas specon de "ujo" por la korpo de lia filo, provizante enkonstruitan strukturon al liaj movadoj kaj ludado. Laste, banotempo estas antaŭvidebla agado, okazanta samtempe ĉiun vesperon kun malmulta variado.
2. "Sensaj Malŝatoj": La formoj de sensa enigo, kiujn via infano ne aparte ŝatas. Pensu pri tempo, kiam via infano estas delikata, malfacile trankviliga aŭ "rande", tiam pripensu la sensajn erojn de ĉi tio momento. Ni revizitu la bankuvon. Mi ĵus parolis kun paro, kies knabineto rifuzis bani sin. Ŝi malamis la senton sidi en akvo kaj malestimis lavi siajn harojn. Eĉ kiam la bano finfine finiĝis, la sagao daŭris, ĉar ŝi malamis la senton meti sian piĵamon sur sian malsekan haŭton.

Kio do?

Esplori sensajn ŝatojn kaj malŝatojn estas nur la unua paŝo. Post kiam ni havas la informojn, ni povas komenci solvi problemon - kaj faciligi la vivon de ĉiuj! En la kazo de la knabineto, kiu malamis banan tempon, kompreni ŝiajn sensajn ŝatojn kaj malŝatojn kaŭzis gamon da ĝustigoj. Por komencantoj, ŝi faris pli bone en duŝejo, ekstarante kaj uzante forpreneblan duŝokapon, kiun ŝi povis regi. Kontrolo estas ŝlosila elemento kun multaj sentaj sentemoj! Poste, ŝiaj gepatroj akiris iujn malstriktajn noktajn robojn, anstataŭ ŝiaj kutimaj komfortaj piĵamoj.

Ĉu la banproblemo de ĉi tiu familio solviĝis tute? Kompreneble ne. Ĉu banado daŭre malfacilis por ĉi tiu knabineto? Fojfoje jes. Tamen kompreni la sensajn ŝatojn kaj malŝatojn de ilia filino permesis al ŝiaj gepatroj trovi manieron fari banadon pli komforta kaj tolerebla. Kiel bonus, ili modeligis por sia filino, ke ni havas la kapablon solvi malfacilajn problemojn. Ŝiaj gepatroj ne rompiĝis kaj rezignis pri banado tute (klare ne vere eblo), nek ili ignoris ŝian konduton, kiu klare estis ŝia provo komuniki kiom malfacile bani tempon estis por ŝi. Uzante scion pri la sensa profilo, kompromiso de ilia filino, kaj iom da provo kaj eraro, ĉiuj bezonoj pli bone plenumiĝis.

Se mia infano havas fortajn sensajn ŝatojn kaj malŝatojn, ĉu tio signifas, ke ili havas sensan prilaboran malordon?

Ne. Infano ne bezonas havi ĉi tiun - aŭ ajnan - diagnozon por profiti de gepatra aliro, kiu aprezas iliajn unikajn sensajn preferojn. Kvankam estas grave identigi kaj provizi kuracadon por individuoj, kiuj plenumas la kriteriojn por la diagnozo, estas same grave rekoni, ke ni ĉiuj uzu sensajn informojn por kompreni niajn internajn kaj eksterajn mondojn.

La celo de miaj sugestoj estas ne certigi, ke ĉiu momento de la infana tago estas perfekta sensa taŭgeco. Certe ne por miaj propraj infanoj! Prefere la afero estas familiariĝi kun tio, kio starigas vian infanon por sukceso, kaj pensi pri la sensaj komponantoj, kiuj estas parto de tiu sukceso. Ĉar alporti scivolemon, miron kaj kompaton al la sensaj komponantoj de la vivo de via infano helpos gvidi iliajn elektojn, efiki ilian konduton kaj subteni iliajn rilatojn. Ĉu ne ĉiuj celas la plej multajn gepatrojn?