Postulantaj Gepatroj: 7 Manieroj Ili Malĝustas

Enhavo

• Ideoj por preventi problemojn en edukado de gepatroj kun altaj atendoj.
• Postuli tro multe: kiam disciplino kaj penado iras tro malproksimen
• 7 oftaj eraroj derivitaj de altaj gepatroj postuloj
• 1. Troetendaĵo ne pliigas rendimenton
• 2. Netoleremo al eraroj
• 3. Troo de perfektismo ne estas bona
• 4. Nerealigeblaj atendoj kreiĝas
• 5. Postuli multon povas kaŭzi malsekurecon kaj malaltan memfidon
• 6. Fokuso pri plenumo povas kaŭzi mankon de meminstigo
• 7. Ĝi povas kaŭzi problemojn en personaj rilatoj
• Rekomendoj por eviti ĉi tiujn erarojn
• Akompanu pli bone ol instrukciu
• Taksu ilian penon kaj ne iliajn atingojn

Ideoj por preventi problemojn en edukado de gepatroj kun altaj atendoj.

Levi kaj eduki infanon bone ne facilas. Kvankam plej multaj gepatroj volas la plej bonan por siaj infanoj, ne ĉiuj fakoj funkcias sammaniere la malsamajn edukmanierojn. Tiel, la edukaj strategioj uzataj ne ĉiam estas la plej taŭgaj por atingi la aŭtonomecon kaj ĝustan disvolviĝon de infano.

Superprotekto, aŭtoritatismo, ambigueco ... ĉio ĉi povas konduki al infanoj formi ideon pri realo, kiu eble utilas aŭ ne por ilia ĝusta adaptiĝo al la esencaj cirkonstancoj, en kiuj ili vivas. Inter ĉiuj ĉi tiuj trajtoj de diversaj edukaj specoj ni povas trovi la troigan postulon, kiu povas kaŭzi diversajn problemojn en infanoj. Tial ĉi tiu artikolo temigos postulemajn gepatrojn kaj la sep aferojn pri kiuj ili eraras.

Postuli tro multe: kiam disciplino kaj penado iras tro malproksimen

Estas tre malsamaj manieroj eduki. La kutimo, kiun ni uzas edukante niajn infanojn, la maniero, kiel gepatroj kaj infanoj interagas, kiel ili estas instruataj, plifortigitaj, motivitaj kaj esprimitaj estas tio, kion oni nomas gepatra stilo.

Estas ofte, ke, en pli kaj pli likva kaj dinamika socio, multaj familioj elektas provi ensorbigi disciplinon al sia idaro, provante ensorbigi kulturon de penado kaj instigi siajn infanojn ĉiam aspiri al la maksimumo kaj serĉi atingi perfektecon. Ĉi tiuj specoj de gepatroj emas postuli, ke iliaj idoj estu aktivaj, faru la plej bonan penon kaj atingi ĉiujn celojn, kiujn oni proponas al ili, kiel eble plej efike.

Tro postulemaj gepatroj emas havi aŭtoritateman gepatran stilon, karakterizitan per havado esence unudirekta kaj ne tre esprimplena speco de komunikado, kun klara hierarkio kaj disponigante klarajn kaj rigidajn regulojn, donante malmultan aŭtonomecon al la infano kaj prezentante altan nivelon de kontrolo kaj altajn atendojn de ili. Tamen, kvankam disciplino kaj peno gravas, troa postulo povas kaŭzi malfacilaĵojn en la psiko-emocia disvolviĝo de infanoj, kiel tiuj, kiuj videblas sube.

7 oftaj eraroj derivitaj de altaj gepatroj postuloj

Uzi la postulon de tempo al tempo kiel maniero pliigi rendimenton povas esti efika. Tamen, se ĝi estas konsekvenca konduta ŝablono kaj ne akompanas efikan komunikadon kaj koheran esprimon de sentoj, en iuj temoj ĉi tiu eduka stilo povas kontribui al kaŭzado de malsamaj adaptaj problemoj.

Iuj el la eraroj, kiujn precipe postulemaj gepatroj faras inkluzivi la jenajn.

1. Troetendaĵo ne pliigas rendimenton

Reklamante penon kaj plibonigante rezultojn povas esti utila por pliigi rendimenton ĝustatempe, konservi altan postulon laŭlonge de la tempo povas efektive havi la malan efikon: agado povas malpliiĝi pensante, ke ĝi ne estas, ĝi estas sufiĉe bona, aŭ pro la persista serĉo por plibonigo de la rezultoj akiritaj.

2. Netoleremo al eraroj

Estas ofte por postulantaj gepatroj ne sufiĉe plifortigi la penojn de siaj infanoj, tamen rimarkante la ĉeeston de iuj eraroj. Tial la ideo transdonita al la infanoj estas, ke la eraro estas io malbona, ke ĝi devas esti evitita. An maltoleremo al eraro estas tiel formita, kiu povas konduki al la sekva punkto, la naskiĝo de perfektismo.

3. Troo de perfektismo ne estas bona

Troa postulo en infanaĝo povas kaŭzi, ke infanoj sentas, ke tio, kion ili faras, neniam sufiĉas, ne sentante sin kontenta pri tio, kion ili faras dum sia tuta vivo. Tiel, ĉi tiuj homoj disvolvas la bezonon fari sian eblon, serĉante perfektecon. Longtempe, ĉi tio signifas, ke homoj ne finas la taskojn, ĉar ili ripetas ilin re kaj ree por plibonigi ilin.

4. Nerealigeblaj atendoj kreiĝas

Kredi je viaj propraj kaj aliaj eblecoj estas bona. Tamen, ĉi tiuj atendoj devas esti realismaj. Esperoj tro altaj kaj nerealigeblaj kaŭzas ĉagrenon pro la malkapablo renkonti ilin, kio siavice povas konduki al negativa mempercepto de siaj kapabloj.

5. Postuli multon povas kaŭzi malsekurecon kaj malaltan memfidon

Se la postulon ne sekvas rekono de la penado, la infano ne sentos, ke iliaj penoj indis. Longtempe ili povas disvolvi severajn problemojn de angoro kaj depresio, kaj ankaŭ senpovecon lernitan de pensado, ke iliaj penoj ne ŝanĝos la finan rezulton.

6. Fokuso pri plenumo povas kaŭzi mankon de meminstigo

Fari infanon tro multe pri tio, kion fari, povas igi lin ignori tion, kion li volas fari. Se ĉi tiu situacio daŭros, diris infano en plenaĝeco prezentos emociajn blokojn kaj nekapablo aŭ malfacileco instigi sin, ĉar ili ne finis disvolvi siajn proprajn interesojn en infanaĝo.

7. Ĝi povas kaŭzi problemojn en personaj rilatoj

Infanoj de tre postulemaj gepatroj emas lerni la nivelon de postulo de siaj gepatroj, kaj reprodukti ĝin en la estonteco. Tiamaniere eble pli malfacilas al ili societumi pro la alta nivelo de postulo, kiun ili povas prezenti kaj al si mem kaj al aliaj homoj en iliaj rilatoj.

Rekomendoj por eviti ĉi tiujn erarojn

La ĝisnunaj aspektoj ĉefe kaŭzas la ĉeeston de alta premo kaj atendoj, maltoleremo al eraroj kaj manko de plifortigo por propra konduto. Tamen la fakto esti postulema gepatro ne nepre implicas, ke ĉi tiuj problemoj aperas, kaj ili povas esti evitita per sufiĉa komunikado kaj emocia esprimo. Iuj konsiloj aŭ rekomendoj por eviti la indikitajn deficitojn povus esti jenaj.

Akompanu pli bone ol instrukciu

La premo, kiun sentas ĉi tiuj infanoj, estas tre alta, kelkfoje ne povante fari tion, kion ili ŝatus fari laŭ la nivelo, kiun volus iliaj amatoj. Por eviti tion, oni rekomendas, ke la atendoj transdonitaj al la infanoj estu realismaj kaj adaptitaj al la kapabloj montritaj de la neplenaĝulo, evitante ekstremismon.

Koncerne maltoleremon al eraroj, tio ne okazas, se la koncerna infano estas instruita, ke erari ne malbonas aŭ ne signifas malsukceson, sed prefere okazon por plibonigi kaj lerni. Kaj ke eĉ en la kazo de fiasko, ĉi tio ne implicas, ke ili ĉesas ami ilin.

Taksu ilian penon kaj ne iliajn atingojn

Granda parto de la problemo, kiun produktas ĉi tiu tipo de edukado, estas la malsukceso taksi la penadon efektivigitan. La solvo estas konsideri la gravecon de la penado de la infanoj, sendepende de la rezultoj, kaj helpi ĉi tiun penadon realiĝi. Ĉi tio speciale gravas, kiam la infano ĝuste faras agadon, en kiu kelkfoje ili ne gratulas sin kiel ion normalan kaj atendatan.

Fido pri la kapabloj de infanoj estas esenca por motivi ilin kaj pliigi ilian memfidon. Por ne malplivalorigi la kapablojn de infanoj, oni rekomendas, ke se estas io, kion vi volas korekti, vi provu indiki pozitive kaj sen fari kritikojn, aŭ entute, enfokusigi ĝin al la agado aŭ la celo por .