Ne Ĉiuj Pluvivantoj De Lernejaj Pafadoj Pluvivas

La tragikaj dors-al-dorsaj memmortigoj de du studentoj, kiuj ĉeestis Stoneman Douglas High School en Parkland, Florido, dum la pasintjara masakro, funkcias kiel grava kaj korŝira memorigilo, ke ne ĉiuj postvivantoj de lernejaj pafadoj pluvivas. La timo, teruro kaj malĝojo, kiujn spertas ĉi tiuj junuloj, povas kaŭzi simptomojn de posttraŭmaj stresaj malsanoj (PTSD) de la sama severeco kiel batalaj veteranoj. Dum iuj povas aliri altkvalitajn mensajn kuracadajn servojn kaj trovi pozitivan vojon antaŭen, aliaj povas enprofundiĝi en malesperon. Drogoj, alkoholo kaj la apero de aliaj problemoj pri mensa sano oftaj ĉe junuloj povas aldoni brulaĵon al la fajro, kaŭzante devastajn krizojn.

Kun pli kaj pli multaj lernejaj pafadoj ĉiujare - estis rekorda 24 en 2018 - kaj distriktoj tra la lando postulantaj studentojn praktiki, kion ili farus se alfrontite al aktiva pafisto, ni verŝajne vidos pli multajn junulojn enirantajn. kolegio kun kondiĉoj, kiuj iras de akra depresio kaj angoro ĝis kompleta PTSD. Ĉi tiuj studentoj bezonos spertan prizorgon kaj viglan kontroladon por certigi sian bonfarton kaj sekurecon, same kiel tiujn ĉirkaŭ ili. Bedaŭrinde, iuj altlernejoj kaj universitatoj malfacile helpis studentojn kun relative bonkoraj menshigienaj kondiĉoj. Ĉu ili pretas por tiuj kun TEPT kaj la akompananta malamikeco, malfido, kulpo, soleco, sendormeco, koŝmaroj kaj emocia taĉmento?

La respondo: Ili devas esti. Sed por fari tion, ili devas kompromiti al preventaj protokoloj, kiuj celas identigi la plej fruajn indikojn de ebla krizo anstataŭ atendi klarajn signojn de baldaŭa minaco. Ĉi tio postulas la kreon de multidisciplinaj minacaj taksaj teamoj por identigi minacatajn individuojn aŭ grupojn. Tiaj teamoj devas ricevi trejnadon, renkontiĝi regule kaj uzi establitajn protokolojn por spuri kondutojn de "ruĝa flago" kaj fruajn avertajn signojn. Decide ili devas establi sistemon, kiu ekigas procedajn alarmajn sonorilojn kiam necesas, deĉenigante grupanojn tuj fari esplorojn, fari minacajn taksojn kaj determini plej bonajn metodojn por interveno, komunuma sciigo kaj respondo.

Familioj ankaŭ havas rolon. Gepatroj povas kuraĝigi siajn universitatajn infanojn kun identigitaj problemoj pri mensa sano kaj / aŭ pasintaj traŭmataj spertoj subskribi eldonojn rajtigantajn klinikistojn kaj universitatajn administrantojn dividi alie privatajn kuracajn kaj akademiajn informojn. Ili povas certigi, ke ilia infano estas en la radaro de la lernejo aranĝante renkontiĝojn kun la Dekano de Studentoj kaj ankaŭ la konsilan centron, policojn, oficejon pri handikapuloj kaj aliajn, vaste cirkulante siajn kontaktajn informojn. Krome, ili povas kontroli lokajn profesiulojn pri mensa sano kaj proksimajn hospitalajn kriz-sekciojn, kiuj ofertas psikiatriajn kaj / aŭ drogmaniajn servojn, por certigi, ke tiaj provizantoj konas sian infanon kaze de krizo.

Tragedie, lernejaj pafadoj fariĝis parto de la vivo en ĉi tiu lando. Kvankam ni ankoraŭ ne trovis manieron haltigi ilin, ni povas fari pli por pli bone protekti studentojn, por kiuj la timo de tiaj masakroj deĉenigis seriozajn menshigienajn problemojn por diri nenion pri tiuj, kiuj persone spertis siajn hororojn.